Πώς να διδάξετε τα παιδιά για τις 11 Σεπτεμβρίου χωρίς να τους φοβάσαι

Οι τρομοκρατικές επιθέσεις που συνέβησαν στις 11 Σεπτεμβρίου 2001 , είναι συγκλονιστικά και συναισθηματικά ενοχλητικά για τους ενήλικες, πόσο μάλλον για έναν μικρό εγκέφαλο στην ανάπτυξη. Λοιπόν, πώς να διδάξετε τα παιδιά για την 11η Σεπτεμβρίου χωρίς να τα φοβάτε;

Είναι απολύτως κατανοητό να ανησυχείτε όταν πρόκειται διδασκαλία σκοτεινών περιόδων της ιστορίας στα μικρά παιδιά. Είτε είστε δάσκαλος κατ 'οίκον, είτε δάσκαλος προσχολικής, δημοτικής ή μέσης εκπαίδευσης, αυτή η εργασία παραμένει μια μεγάλη πρόκληση. Η έρευνα του καλύτερου τρόπου προσέγγισης του θέματος της 11ης Σεπτεμβρίου είναι μια έξυπνη ιδέα και σημαίνει ότι ενδιαφέρεστε πραγματικά για την ευημερία των μαθητών σας.

Σήμερα, είμαστε τυχεροί γιατί οι εξελίξεις στην παιδική ψυχολογία μας βοήθησαν να κατανοήσουμε καλύτερα πώς τα παιδιά επεξεργάζονται τραυματικά γεγονότα . Έχοντας κατά νου αυτές τις γνώσεις, δημιουργήσαμε έναν απλό οδηγό που θα σας βοηθήσει να διδάξετε στα παιδιά την 11η Σεπτεμβρίου χωρίς να τους φοβάσαι. Συνεχίστε να διαβάζετε για να μάθετε ποιες είναι οι καλύτερες, ασφαλέστερες προσεγγίσεις για παιδιά όλων των ηλικιών.



Πότε θα παρουσιάσουμε το θέμα της 11ης Σεπτεμβρίου;

Το να μιλάς για την 11η Σεπτεμβρίου σε μια τάξη νηπιαγωγείου μπορεί να μην φαίνεται καλή ιδέα. Στην πραγματικότητα, το να είσαι νευρικός και να θέλεις να προστατεύσεις τα παιδιά από τέτοιες φρίκης είναι απολύτως φυσιολογικό. Ωστόσο, η αλήθεια είναι ότι η συζήτηση στα παιδιά για την 11η Σεπτεμβρίου από το νηπιαγωγείο μπορεί να είναι απαραίτητη.

Ο λόγος για αυτό είναι ότι τα γεγονότα εκείνης της ημέρας καλύπτονται και εξακολουθούν να καλύπτονται σε μεγάλο βαθμό από τα μέσα ενημέρωσης παγκοσμίως. Αργά ή γρήγορα το παιδί θα ακούσει ή θα δει κάτι. Σε τελική ανάλυση, το 9/11 δεν ήταν απλώς ένα μεμονωμένο γεγονός. Ξεκίνησε επίσης έναν πόλεμο, οι συνέπειες του οποίου γίνονται αισθητές και παίζονται σήμερα. Επομένως, εάν αποφευχθεί το θέμα, το παιδί θα κάνει υποθέσεις και θα προσπαθήσει να συμπληρώσει τα κενά, τα οποία θα μπορούσαν να καταλήξουν σκεφτόμενοι ότι υπάρχει ακόμα κάτι που πρέπει να φοβηθούν ή ότι αυτοί και οι άνθρωποι που νοιάζονται θα μπορούσαν να απειληθούν.

Παρόλο που δεν μπορούμε να τα κρατήσουμε στο σκοτάδι (επειδή αυτό μπορεί να κάνει τα πράγματα πολύ χειρότερα), μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι τα ανακαλύπτουν με ασφαλή τρόπο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει πρώτα να το μάθετε αν και τι ξέρουν ήδη και καθαρίστε τυχόν παρανοήσεις . Μετά από αυτό, σχεδιάσαμε μια βήμα προς βήμα στρατηγική διδασκαλίας που μπορείτε να ακολουθήσετε με παιδιά όλων των ηλικιών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Μια ασφαλής προσέγγιση για τη διδασκαλία των παιδιών περίπου στις 11 Σεπτεμβρίου

Η κάλυψη ενός δύσκολου θέματος σε μια τάξη είναι πάντα μια πρόκληση, καθώς υπάρχουν πολλές διαφορετικές προσωπικότητες και δεν μπορείτε να ξέρετε τι σκέφτεται ή αισθάνεται ο καθένας από αυτούς. Αυτός είναι ο λόγος ακούω πρέπει πάντα να είναι το πρώτο σας βήμα με τα παιδιά.

  1. Ρωτήστε τι γνωρίζουν ήδη για τις 11 Σεπτεμβρίου

Όταν ξεκινάτε το μάθημά σας, εισαγάγετε το μάθημα χωρίς να μοιραστείτε πληροφορίες και ρωτήστε τους μαθητές σας τι γνωρίζουν γι 'αυτό. Απλά πείτε κάτι σύμφωνα με το « Σήμερα πρόκειται να μιλήσουμε για τις επιθέσεις της 11ης Σεπτεμβρίου. Αλλά πρώτα, θέλω να μάθω τι έχετε ακούσει για αυτό; '

Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας να μοιραστούν τις απόψεις τους, διαβεβαιώνοντάς τους ότι δεν υπάρχουν σωστές ή λανθασμένες απαντήσεις. Κάντε τους να πιστέψουν ότι είστε εκεί για να τους πείτε όλη την αλήθεια και εάν υπάρχει κάτι για το οποίο συγχέονται, μπορείτε όλοι να το συζητήσετε μαζί.

Το να ακούτε τα παιδιά είναι το θεμέλιο στο οποίο μπορείτε να βασίσετε την προσέγγισή σας. Θα λάβετε πολύτιμα σχόλια και θα αξιολογήσετε το επίπεδο κατανόησης των παιδιών.

  1. Εκκαθάριση τυχόν εσφαλμένης αντίληψης Περίπου 11 Σεπτεμβρίου

Οι πληροφορίες στις οποίες εκθέτουμε δεν είναι πάντα αξιόπιστες, πράγμα που σημαίνει ότι τα παιδιά μπορεί να έχουν ακούσει πράγματα που είναι παραπλανητικά ή εντελώς ψευδή.

Πριν ξεκινήσετε να μοιράζεστε τα γεγονότα, αντιμετωπίστε αυτές τις παρανοήσεις ή μύθους . Αυτό είναι σημαντικό επειδή τα παιδιά θα συνδέσουν τις προηγούμενες γνώσεις τους με την τάξη σας, κάτι που μπορεί εύκολα να έχει ως αποτέλεσμα να είναι συγκλονισμένοι ή φοβισμένοι.

Ακόμα κι αν νομίζετε ότι δεν είναι απαραίτητο, μην ξεχάσετε ποτέ να τονίσετε ' Δεν , αυτό δεν είναι αλήθεια επειδή …. Καθώς τα παιδιά πρέπει να αισθάνονται καθησυχαστικά.

  1. Μοιραστείτε τα γεγονότα

Τώρα είναι ώρα για τη διάλεξη. Το πιο σημαντικό πράγμα σε αυτό το βήμα είναι να βεβαιωθείτε ότι οι εξηγήσεις σας, τα εγχειρίδια που χρησιμοποιείτε, το υλικό ανάγνωσης ή / και το οπτικό περιεχόμενο είναι κατάλληλα για την ηλικία των παιδιών.

Εάν εξακολουθείτε να αναζητάτε τους κατάλληλους πόρους που θα σας βοηθήσουν να κατανοήσετε αυτό το μάθημα, έχουμε ετοιμάσει ένα εκπαιδευτικό και εντελώς μη απειλητικό πακέτο 11 Σεπτεμβρίου γεγονότα και φύλλα εργασίας μπορείς να χρησιμοποιήσεις.

Επιπλέον, ακολουθούν μερικά παραδείγματα για το πώς μπορείτε να προσαρμόσετε τη διδασκαλία σας ανάλογα με το επίπεδο βαθμού στο οποίο διδάσκετε.

Προσχολικός

Οι περισσότεροι από εμάς περιμένουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να αγνοούν ευχάριστα τα κακά πράγματα στον κόσμο, αλλά αυτό απλά δεν ισχύει. Ο εγκέφαλός τους είναι σαν σφουγγάρι που απορροφά τα πάντα από το περιβάλλον του, ακόμη και αν δεν μπορούν να το επεξεργαστούν πλήρως. Γι 'αυτό είναι σημαντικό να ακούτε όλα όσα ήδη γνωρίζουν και να ξεκινούν από εκεί.

Όταν πρόκειται για παιδιά προσχολικής ηλικίας, κρατήστε το απλό και ακολουθήστε τα βασικά. Μην μπείτε σε λεπτομέρειες.

Για παράδειγμα : «Η 11η Σεπτεμβρίου είναι η ημέρα που τα αεροπλάνα συντρίβουν σε δύο ψηλά κτίρια που ονομάζονται Δίδυμοι Πύργοι και πολλοί άνθρωποι τραυματίστηκαν».

Μην χρησιμοποιείτε μεγάλες, άγνωστες λέξεις όπως τρομοκρατικές επιθέσεις, εξτρεμιστικές ομάδες, μαζικές εκρήξεις κ.λπ.

Εστιάστε περισσότερο στην απάντηση στις ερωτήσεις των παιδιών και βεβαιωθείτε ότι κατανοούν πλήρως το νόημα πίσω από τα λόγια σας. Είναι εξίσου σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν Γιατί το συμβάν συνέβη. Μπορείτε να απαντήσετε στις ερωτήσεις τους με πολύ απλοϊκό τρόπο λέγοντας κάτι σύμφωνα με: «…. επειδή μερικοί άνθρωποι με διαφορετικές πεποιθήσεις ήταν θυμωμένοι με την Αμερική. '

Δημοτικό σχολείο

Τα παιδιά από το δημοτικό σχολείο είναι πιθανότερο να έχουν ακούσει κάτι για την 11η Σεπτεμβρίου στην τηλεόραση ή στο Διαδίκτυο. Γι 'αυτό είναι σημαντικό να μάθετε τι ξέρουν και να ξεκαθαρίσουν τυχόν παρανοήσεις.

Μετά από αυτό, μπορείτε να αρχίσετε να μοιράζεστε γεγονότα με περισσότερες λεπτομέρειες, διατηρώντας τα συγκεκριμένα και εντός του πλαισίου. Είναι πολύ νέοι για να καταλάβουν την πολιτική πίσω από τις επιθέσεις και τη φύση των τρομοκρατικών ομάδων.

Για παράδειγμα , λένε: «Η 11η Σεπτεμβρίου είναι η ημέρα που τέσσερα αμερικανικά αεροπλάνα είχαν καταληφθεί και συνετρίβη. Δύο από αυτούς χτύπησαν τους Δίδυμους Πύργους όπου πολλοί άνθρωποι τραυματίστηκαν. '

Τα παιδιά ηλικίας 5 έως 12 ετών δεν μπορούν ακόμη να επεξεργαστούν αφηρημένες έννοιες και δυσκολεύονται να ξεχωρίσουν τη φαντασία από την πραγματικότητα. Πρέπει να επικεντρωθείτε στη διαβεβαίωση των παιδιών ότι η εκδήλωση δεν θα επαναληφθεί, ότι δεν μπορεί να πειραματιστεί κάθε αεροπλάνο και ότι τώρα έχουμε μέτρα ασφαλείας που είναι πολύ πιο δυνατά.

Γυμνάσιο και Γυμνάσιο

Τα παιδιά ηλικίας άνω των 11/12 ετών μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τη φύση των γεγονότων, γι 'αυτό θα πρέπει να περιμένετε τις ερωτήσεις «γιατί».

Καθώς πηγαίνετε σε περισσότερες λεπτομέρειες, ετοιμαστείτε να απαντήσετε σε ερωτήσεις όπως ' γιατί θα έκανε κάτι τέτοιο; ' ή ' γιατί δεν τους σταμάτησαν εγκαίρως ; '

Αυτά τα παιδιά θέλουν να αισθάνονται καθησυχασμένοι βρίσκοντας λογικές απαντήσεις, οπότε ποτέ να μην απορρίψετε τις ανησυχίες τους. Αντ 'αυτού, αναγνωρίστε ότι υπάρχουν ορισμένα πράγματα που δεν μπορούμε πάντα να γνωρίζουμε ή να προβλέψουμε, αλλά επίσης, ότι οι άνθρωποι μπορούν να κάνουν λάθη. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να συζητήσουν όλα τα πράγματα που έχουν βελτιωθεί από τότε και τι άλλο μπορεί να βελτιωθεί, ώστε όλοι να αισθανόμαστε ασφαλέστεροι.

  1. Τελειώστε τη διάλεξη με καθησυχαστικές λέξεις

Κάντε τους μαθητές να αισθάνονται ασφαλείς λέγοντάς τους πώς επιλύονται τα προβλήματα και όλους τους τρόπους με τους οποίους είμαστε πιο ασφαλείς σήμερα. Βεβαιωθείτε ότι εξακολουθούν να αισθάνονται ότι ο μικρός κόσμος τους είναι ακόμα ασφαλής και εσείς, μαζί με τους γονείς σας, είστε εκεί για να τους προστατεύσετε.

Ακόμα κι αν εσείς ως ενήλικας αισθάνεστε φοβισμένοι ή ανήσυχοι, μην αφήνετε τα παιδιά να το αντιληφθούν. Είναι σημαντικό για αυτούς να αισθάνονται ασφαλείς και προστατευμένοι από τους αριθμούς των αρχών τους, διαφορετικά θα αισθάνονται ανήσυχοι και φοβισμένοι.

Ακόμα κι αν δεν φαίνεται, το 2001 ήταν πριν από 19 χρόνια (ουάου!). Ενώ πολλοί ενήλικες (γονείς και δάσκαλοι) παρακολούθησαν την εκδήλωση να ξετυλίγεται σε πραγματικό χρόνο, για τα παιδιά αυτό μπορεί να φαίνεται σαν μια άλλη σελίδα στο βιβλίο ιστορίας - μαζί με πολλά άλλα σημαντικά ιστορικά γεγονότα, Β 'Παγκοσμίου Πολέμου .

Τα τελευταία 10 λεπτά του μαθήματος πρέπει να κρατηθούν για συναισθηματική ανατροφοδότηση . Ρωτήστε πώς αισθάνονται και απαντήστε στις ερωτήσεις τους. Μια ειλικρινής ανοιχτή συζήτηση θα επιτρέψει στους μαθητές να επεξεργαστούν και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους. Μπορεί επίσης να είναι μια καλή ευκαιρία για εσάς να ανοίξετε τους μαθητές σας και να τους επιτρέψετε να ρωτήσουν πού ήσασταν εκείνη τη στιγμή, τι θυμάστε και πώς επηρεάσατε.

Πρέπει να το αναγνωρίσετε σύνθετα συναισθήματα θα μπορούσε να εμφανιστεί. Πείτε στα παιδιά ότι είναι εντάξει να αισθάνεστε μπερδεμένοι, ακόμη και λίγο φοβισμένοι, γιατί είναι ένα θλιβερό γεγονός. Ωστόσο, τελειώστε πάντα με λέξεις που φέρνουν ελπίδα και σιγουριά.

Για παράδειγμα: «Αν και αυτό που συνέβη στις 9/11 είναι θλιβερό, έχουμε μάθει πολλά από αυτό. Σήμερα, η χώρα μας και ολόκληρος ο κόσμος διαθέτει ένα καλύτερο σύστημα ασφάλειας και μπορεί να μας προστατεύσει από αυτούς τους ανθρώπους. '

Τι γίνεται με γραφικές εικόνες και βίντεο;

Παρόλο που δεν υπάρχει ανάγκη εμφάνισης εικόνων και βίντεο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές δημοτικού, τα παιδιά γυμνασίου και γυμνασίου αναμφίβολα θα είναι περίεργα. Οι πιθανότητες είναι ότι οι περισσότεροι από αυτούς έχουν ήδη Googled τον όρο '9/11'. Εκτός αυτού, αφήνοντάς τους περίεργους, μπορεί να είναι αυτό που τους προκαλεί να αναζητήσουν οπτικά. Λοιπόν, ποια είναι η ασφαλέστερη προσέγγιση;

  • Κάντε την έρευνά σας και βρείτε εικόνες που είναι περισσότερο ή λιγότερο 'καλαίσθητες'.
  • Αποφύγετε το εντυπωσιακό και υπερβολικά γραφικό περιεχόμενο.
  • Επιλέξτε οπτικό περιεχόμενο που δείχνει τη συντριβή ή τη ζημιά στους Δίδυμους Πύργους χωρίς κοντινή απόσταση από τα θύματα.

Όπως και τα λόγια σας, οι εικόνες και τα βίντεο θα πρέπει να υποστηρίζουν τα γεγονότα χωρίς να αποκαλύπτουν γραφικές λεπτομέρειες.

Πριν φύγεις

Κατανοούμε πόσο δύσκολο είναι να εξηγήσουμε στα παιδιά τα συγκλονιστικά και θλιβερά γεγονότα που ακόμη και οι ενήλικες δυσκολεύονται να κατανοήσουν. Γι 'αυτό ακριβώς εξετάσαμε τα βήματα κατά τη διδασκαλία σχετικά με την 9/11, σας δώσαμε πρακτικά παραδείγματα που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και ακόμη και ετοιμάσαμε λεπτομερή φύλλα εργασίας. Ας ελπίσουμε ότι, το άρθρο μας θα σας βοηθήσει να διδάξετε στα παιδιά σχετικά με την 9/11 ήρεμα, εμφατικά και χωρίς να τους φοβίζετε.

Εάν επισκεφθείτε το δικτυακός τόπος , θα βρείτε πολύ περισσότερα φύλλα εργασίας σε διάφορα θέματα και άλλους χρήσιμους πόρους για καθηγητές και καθηγητές κατ 'οίκον. Έχουμε επίσης ένα ιστολόγιο, όπου μοιράζουμε τακτικά άρθρα σχετικά με διάφορα θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την κατ 'οίκον εκπαίδευση και τις δραστηριότητες μάθησης για παιδιά.