Ισότητα των φύλων για παιδιά: Πώς να διδάξετε τα παιδιά σχετικά με την προκατάληψη φύλου και τις διακρίσεις

Προς τιμήν του Μήνας Ιστορίας Γυναικών , θα συζητήσουμε πώς οι δάσκαλοι και οι γονείς της κατ 'οίκον εκπαίδευσης μπορούν να εκπαιδεύσουν τα παιδιά ή τους μαθητές τους για την ισότητα των φύλων. Αυτό συμβαίνει επειδή η ταυτότητα του φύλου και οι αντιλήψεις των άλλων ξεκινούν από την παιδική ηλικία. Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι οι ρόλοι των φύλων δεν διαμορφώνουν την ταυτότητα, την ικανότητα ή τις επαγγελματικές τους προτιμήσεις. Η διδασκαλία της ισότητας των φύλων για τα παιδιά είναι ένα ζωτικό θέμα στην πρώιμη παιδική ηλικία.

Το σαφές όφελος από τη μείωση της ανισότητας των φύλων είναι η βελτίωση της ψυχικής υγείας, η αυτοπεποίθηση και η αξιοπρέπεια τόσο των ανδρών όσο και των γυναικών, αλλά υπάρχουν και άλλα ευρεία οφέλη για την κοινωνία γενικά.

Σύμφωνα με την Διεθνής Οργάνωση Εργασίας , η αύξηση της ισότητας των φύλων θα αυξήσει επίσης τα ποσοστά απασχόλησης, βελτιώνοντας την παγκόσμια οικονομία. Αλλα σπουδές επιβεβαιώστε τη σχέση μεταξύ της ανισότητας των φύλων και της παιδικής θνησιμότητας, ακόμη και της ανισότητας των φύλων και της έλλειψης περιβαλλοντικής συνείδησης.



Λαμβάνοντας υπόψη αυτές τις σημαντικές συνέπειες, πρέπει να είμαστε προετοιμασμένοι να αναθεωρήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και να εφαρμόσουμε πρακτικές που επηρεάζουν θετικά τη γνωστική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Οι ειδικοί συμφωνούν ότι ακόμη και τα μικρά πράγματα, όπως η έκθεση των παιδιών σε μη στερεοτυπικούς χαρακτήρες μέσω λογοτεχνίας, ταινιών ή παιχνιδιών και η κατανομή των εργασιών (επίσης στο σπίτι) εξίσου, μπορούν να επαναπροσδιορίσουν τη συμπεριφορά τους και την αντίληψη για τους ρόλους των φύλων.

Ωστόσο, δεν μπορείτε να κάνετε μόνο αυτό! Συνεχίστε να διαβάζετε για να μάθετε πώς να εφαρμόσετε το θέμα της ισότητας των φύλων για τα παιδιά στην επίσημη εκπαίδευση ανεξάρτητα από την ηλικία!

Διδασκαλία της Ισότητας των Φύλων για Παιδιά

Πριν ξεκινήσετε να διδάσκετε οτιδήποτε, ο χρυσός κανόνας είναι να δοκιμάσετε τα νερά. Εάν ζητάτε αφελώς από τα παιδιά να σας πουν τη διαφορά μεταξύ αγοριών και κοριτσιών, πέρα ​​από τα φυσικά χαρακτηριστικά, θα εκπλαγείτε όταν ακούτε ότι ακόμη και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν ήδη σχηματίσει κάποια στερεότυπα. Δυστυχώς, αυτό συνήθως μαθαίνεται από το να ακούτε ή να βλέπετε πώς συμπεριφέρονται οι ενήλικες ή ενώ παρακολουθούν τηλεόραση.

Ποιες είναι οι πιο κοινές στερεοτυπικές αντιλήψεις που μπορούν να έχουν τα μικρά παιδιά; Ακολουθούν διάφορα παραδείγματα:

  • Τα αγόρια είναι ισχυρότερα και ταχύτερα από τα κορίτσια.
  • Τα αγόρια συμπαθούν τα μπλε χρώματα και τα κορίτσια όπως το ροζ.
  • Τα αγόρια αρέσουν να παίζουν με φορτηγά, ενώ τα κορίτσια αρέσουν σε κούκλες.
  • Τα κορίτσια φορούν μακιγιάζ, τα αγόρια δεν το κάνουν.
  • Τα κορίτσια κουτσομπολεύουν περισσότερο.

Ίσως να μην λάβετε αυτές τις απαντήσεις αμέσως, αλλά αν κάνετε δύσκολες ερωτήσεις όπως ποιος είναι πιο έξυπνος ή ποιος αρέσει περισσότερο στα αθλήματα για να τους ενθαρρύνει να μοιραστούν τις απόψεις τους, θα τους ζητήσετε να μιλήσουν.

Το σημείο εκκίνησης

Τώρα που έχετε αξιολογήσει τον τρόπο σκέψης των μαθητών ή των παιδιών σας, από πού πηγαίνετε από εκεί; Η συμβουλή μας είναι να χρησιμοποιήσουμε αυτήν τη γνώση ως αφετηρία και να εισαγάγουμε το θέμα της ισότητας των φύλων σε γλώσσα κατάλληλη για την ηλικία. Τι σημαίνει αυτό?

Λοιπόν, ας πούμε ότι οι μαθητές ή τα παιδιά σας έχουν ήδη δημιουργήσει κάποια στερεότυπα βάσει φύλου. Μπορείτε να προχωρήσετε εξηγώντας πώς αυτά τα είδη υποθέσεων είναι ελαττωματικές παρατηρήσεις και όχι πραγματικές γνώσεις. Συνεχίστε να εξηγείτε ότι όλοι οι άνθρωποι κάνουν αυτές τις εσφαλμένες παραδοχές, ακόμη και σε καταστάσεις που αισθανόμαστε ότι γνωρίζουμε ότι είναι αλήθεια - δεν είναι. Λοιπόν, πώς αναγνωρίζουμε ότι κάνουμε λάθος; Θα αναγνωρίσουμε τα λάθη μας μαθαίνοντας για το φύλο, τους ρόλους των φύλων, τη μεροληψία των φύλων και τις διακρίσεις. Τέλος, φροντίστε να εξηγήσετε στα παιδιά γιατί είναι σημαντικό να μάθετε αυτά τα πράγματα - τα λάθη και τα λόγια μας μπορούν να βλάψουν άλλους ανθρώπους και να τα βάλουν σε πολύ κακή θέση!

Από την άλλη πλευρά, εάν οι μαθητές ή τα παιδιά σας δεν έχουν εκτεθεί σε στερεότυπα βάσει φύλου, συνεχίστε λέγοντάς τους τα τυπικά παραδείγματα που μπορεί να ακούσουν στο μέλλον. Στη συνέχεια, συνεχίστε να περιγράφετε πώς τέτοια παραδείγματα είναι λανθασμένα και κακά, όπως έχουμε εξηγήσει στην προηγούμενη παράγραφο.

Με αυτήν την εισαγωγή, είστε έτοιμοι να εμβαθύνουμε στα θέματα που μόλις αναφέρατε.

Πώς να διδάξετε για το φύλο στα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ας ξεκινήσουμε από την πιο βασική ιδέα, το πρώτο πράγμα που πρέπει να εξηγήσετε στα παιδιά είναι το φύλο. Τι ακριβώς είναι το φύλο και πώς είναι διαφορετικό από το σεξ;

Οι περισσότεροι γονείς και καθηγητές φοβούνται αυτήν τη συζήτηση πιστεύοντας ότι μπορεί να είναι άβολα, αλλά δεν χρειάζεται να είναι έτσι! Εμφανίζοντας εικόνες διαφορετικών παιδιών, ζητήστε από τα παιδιά να μαντέψουν αν είναι αγόρι ή κορίτσι και φροντίστε να συμπεριλάβετε μη στερεοτυπικές φωτογραφίες παιδιών, όπως ένα αγόρι ντυμένο με ροζ, παίζοντας με μια κούκλα ή με μακριά μαλλιά και το αντίστροφο. Ανεξάρτητα από το αν απάντησαν σωστά, ρωτήστε τους - πώς αποφασίζουμε ποιος είναι αγόρι και ποιος είναι κορίτσι;

Μπορεί να μπερδευτούν λίγο, ή να υποθέσουν ότι οι διαφορές που είναι εύκολα παρατηρήσιμες, όπως «τα αγόρια δεν φορούν φορέματα» καθορίζουν κάπως την ταυτότητα του φύλου τους. Αυτό είναι απολύτως φυσιολογικό και κατανοητό. Στην ανάπτυξη της πρώιμης παιδικής ηλικίας, περίπου 5 έως 8 ετών, τα παιδιά διαμορφώνουν την ταυτότητά τους συγκρίνοντας τον εαυτό τους με τους άλλους - ορίζοντας ένα «Εγώ» έναντι «όλων των άλλων».

Μπορείτε να δείτε πώς αυτή η αναπτυξιακή διαδικασία χωρίς κατάλληλη γνώση και καθοδήγηση από ενήλικες μπορεί να οδηγήσει σε στερεοτυπική συμπεριφορά - «Αν είμαι κορίτσι και είναι κορίτσι και και οι δύο φορούμε ροζ φορέματα, αλλά είναι αγόρι και φοράει μόνο παντελόνι, τότε ένα κορίτσι είναι κάποιος που φοράει φορέματα και ένα αγόρι είναι κάποιος που φοράει παντελόνι».

Ένα άλλο παράδειγμα αυτού του φαινομένου είναι όταν εισαγάγετε το παιδί σας σε έναν φίλο που είναι γιατρός και λένε όλοι μπερδεμένοι 'Αλλά, οι γιατροί φορούν λευκά παλτά!' Εάν βλέπουν μόνο γιατρούς στο νοσοκομείο, θα υποθέσουν ότι η έννοια «γιατρός» σημαίνει κάποιον που φοράει άσπρο παλτό.

Ο ευκολότερος τρόπος για την αποφυγή τέτοιων λανθασμένων υποθέσεων είναι, πρώτον, να εκθέσετε τα παιδιά στη διαφορετικότητα και, στη συνέχεια, να εξηγήσετε γιατί αυτές οι διαφορές έχουν νόημα και είναι εντάξει.

Βιολογικό σεξ

Όσον αφορά το φύλο και το σεξ των ανθρώπων, εξηγήστε στα παιδιά ότι τα αγόρια και τα κορίτσια μπορεί να είναι πολύ διαφορετικά γιατί αυτό που κάνει κάποιον κορίτσι ή αγόρι είναι το δικό τους βιολογικό σεξ μόνο. Αυτή είναι μια λέξη που περιγράφει τις διαφορές στο σώμα μεταξύ ανδρών και γυναικών. Για παράδειγμα, οι άνδρες είναι συνήθως μεγαλύτεροι και ψηλότεροι από τις γυναίκες, είναι επίσης πιο τριχωτοί, ειδικά στο πρόσωπο - οι άνδρες μπορούν να μεγαλώσουν μια γενειάδα, αλλά οι γυναίκες δεν μπορούν. Από την άλλη πλευρά, οι γυναίκες έχουν μεγαλύτερα στήθη και φαρδύτερους γοφούς. Μπορούν να είναι έγκυες και να γεννήσουν. Όμως, δεν μπορούμε πάντα να βλέπουμε αυτά τα πράγματα όταν κοιτάζουμε κάποιον, γι 'αυτό οι άνθρωποι έχουν εφεύρει μια άλλη λέξη - γένος .

Γένος

Ενώ το βιολογικό σεξ ενός ατόμου μάς λέει αν είναι αγόρι ή κορίτσι, άντρα ή γυναίκα, το φύλο ενός ατόμου μας λέει πώς θα φαίνονται ή συμπεριφέρονται οι περισσότεροι άνθρωποι με βάση το φύλο τους.

Φροντίστε να επισημάνετε την ίδια τη φύση του φύλου - δεν είναι ακριβές και δεν μας λέει πώς πρέπει να είναι τα πράγματα, αλλά μόνο πώς τα πράγματα τυπικά είναι. Το πρόβλημα με αυτό είναι ότι ενώ είναι πολύ εύκολο να εντοπίσουμε αυτά τα χαρακτηριστικά όταν βλέπουμε κάποιον, μπορεί να είναι παραπλανητικό. Τα περισσότερα κορίτσια φορούν φορέματα, ενώ τα περισσότερα αγόρια δεν φορούν, αλλά αν κάποιο αγόρι θέλει μπορεί επίσης να φορέσει φόρεμα, και αυτό είναι εντάξει.

Ένας άλλος τρόπος με τον οποίο μπορείτε να κάνετε τη διάκριση μεταξύ φύλου και φύλου είναι να πείτε στα παιδιά ότι το σεξ είναι αυτό που οι άνθρωποι μπορούν ή δεν μπορούν να κάνουν, ενώ το φύλο είναι αυτό που οι άνθρωποι κάνουν πιο συχνά ή δεν κάνουν. Ένα καλό παράδειγμα αυτού θα ήταν - οι γυναίκες δεν μπορούν να μεγαλώσουν γενειάδα ακόμα κι αν το ήθελαν, αλλά μπορούν να έχουν κοντά μαλλιά! Οι άντρες δεν μπορούν να μείνουν έγκυες και να γεννήσουν, αλλά μπορούν να φορέσουν φορέματα αν το θέλουν!

Αυτό μας φέρνει στο επόμενο βήμα - ισότητα των φύλων καθώς οι άνθρωποι μπορούν να κάνουν πράγματα που δεν είναι τυπικά για το φύλο τους, αν το ήθελαν!

Ορισμός: Ισότητα των φύλων για παιδιά

Για να δώσετε στα παιδιά έναν αξέχαστο ορισμό της ισότητας των φύλων, κάντε συνδέσεις μεταξύ των εννοιών που έχουμε ήδη ορίσει. Για παράδειγμα, μόλις το αναφέραμε γένος αναφέρεται σε διαφορές που δεν ισχύουν για όλα τα άτομα και διαφορές που μπορούν να αλλάξουν - εάν οι γυναίκες θέλουν να έχουν κοντά μαλλιά, έχουν το δικαίωμα να το κάνουν!

Γι 'αυτό η ισότητα των φύλων σημαίνει ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν τα ίδια δικαιώματα! Εάν οι άντρες θέλουν να φορέσουν φορέματα, έχουν το δικαίωμα να το κάνουν! Αν θέλουν να φορούν μακιγιάζ, έχουν το δικαίωμα να το κάνουν! Εάν οι γυναίκες θέλουν να φορούν παντελόνι, έχουν το δικαίωμα να το κάνουν! Αν θέλουν να παίξουν με φορτηγά και αυτοκίνητα, μπορούν να το κάνουν!

Κρατήστε τα παραδείγματα απλά και σχετικά με την ηλικία του παιδιού, ώστε να μπορούν να κατανοήσουν την κύρια ιδέα πίσω από την ιδέα.

Σύμφωνα με τη UNICEF , η ισότητα των φύλων σημαίνει ότι όλα τα παιδιά έχουν τα ίδια δικαιώματα, πόρους, ευκαιρίες και προστασίες που μπορούν να τους βοηθήσουν να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητές τους.

Εξηγώντας την προκατάληψη φύλου και τις διακρίσεις

Ενώ ο ορισμός της ισότητας των φύλων ακούγεται υπέροχος, τα παιδιά μπορούν να ρωτήσουν, γιατί το χρειαζόμαστε; Σημαίνει ότι μερικές φορές αγόρια και κορίτσια δεν έχουν τα ίδια δικαιώματα; Τώρα που τα παιδιά γνωρίζουν το φύλο και την ισότητα των φύλων, αφιερώστε λίγο χρόνο για να συζητήσετε αυτά τα πράγματα, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να σκεφτούν παραδείγματα όταν τα αγόρια και τα κορίτσια δεν έχουν τα ίδια δικαιώματα.

Αν το θέσετε έτσι, μπορεί να ακούγεται πολύ αφηρημένο για μικρά παιδιά, και για αυτό μπορείτε να δείξετε στα παιδιά εικόνες ανθρώπων που σπάνε τους στερεοτυπικούς μεγάλους ρόλους - έναν άνδρα με μακριά μαλλιά, κρατώντας μια κούκλα, φορώντας ένα φόρεμα, μια τιάρα, ή οτιδήποτε άλλο που θεωρείται συνήθως θηλυκό. Επίσης, μια γυναίκα με κοντά μαλλιά, φορώντας ένα κοστούμι, άρση βαρών, στερέωση αυτοκινήτου κ.λπ. Μετά από αυτό, ρωτήστε τα παιδιά είναι αυτές οι εικόνες περίεργες ή αστείες και γιατί; Αν οι άνδρες και οι γυναίκες είχαν τα ίδια δικαιώματα να κάνουν ό, τι θέλουν, γιατί πιστεύουμε ότι ορισμένα πράγματα είναι αστεία ή περίεργα; Αυτή είναι μια μεγάλη εισαγωγή στην έννοια της μεροληψίας και διάκρισης λόγω φύλου.

Ρωτήστε τα παιδιά εάν θα ένιωθαν καλά αν άλλα παιδιά θα τους γελούσαν. Στη συνέχεια, προχωρήστε για να εξηγήσετε ότι όταν αντιμετωπίζουμε διαφορετικούς ανθρώπους, όταν δεχόμαστε ένα πράγμα ως κανονικό και ένα άλλο ως αστείο ή περίεργο, κάνουμε κάτι που ονομάζεται διάκριση . Και, όταν κάνουμε διακρίσεις εναντίον κάποιου μόνο και μόνο επειδή είναι αγόρι που θέλει να κάνει κάτι που κάνουν τα περισσότερα κορίτσια ή το αντίστροφο, λέμε ότι έχουμε διάκριση λόγω φύλου .

Θα ήταν μια έξυπνη ιδέα να δείξουμε στα παιδιά παραδείγματα ρημάτων ή συνομιλιών και να τους ενθαρρύνουμε να αναγνωρίσουν εάν οι άνθρωποι κάνουν διακρίσεις εναντίον κάποιου με βάση το φύλο τους. Βεβαιωθείτε ότι όλα τα παραδείγματα είναι σχετικά με την ηλικία των παιδιών και την καθημερινή τους ζωή.

Διδασκαλία του φεμινισμού: Πώς να εξηγήσετε τον φεμινισμό σε ένα παιδί;

Σε αυτό το σημείο της διάλεξης, θα ήταν πολύ εύκολο και θα ήταν λογικό να συνδέσουμε την ιστορία μας με την ανάπτυξη της έννοιας της ισότητας των φύλων.

Μόλις δείξετε στα παιδιά παραδείγματα προτάσεων ή συνομιλιών, μπορείτε αργά να προχωρήσετε σε παλαιότερες διαφημίσεις και τυπικές συνομιλίες ή ομιλίες όταν οι γυναίκες δεν είχαν το δικαίωμα να ψηφίσουν, να εργαστούν ή ακόμα και να σπουδάσουν. Εάν τα παιδιά κατανοήσουν τις έννοιες που έχουμε καλύψει μέχρι τώρα, θα αντιδράσουν σε αυτά τα παραδείγματα. Πείτε τους ότι έχουν δίκιο και ότι το γνωρίζουμε τώρα, αλλά δυστυχώς, αυτό δεν συνέβη εδώ και πολύ καιρό.

Εξηγήστε εν συντομία στα παιδιά πώς οι άνθρωποι στο παρελθόν δεν γνώριζαν πολλά πράγματα. Δεν μπορούσαν να εξηγήσουν αυτά τα πράγματα όπως κάνουμε τώρα, οπότε πίστευαν ότι υπάρχουν πολλές διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών - κάτι που είναι λάθος! Στο άρθρο μας, «Ο Οδηγός του Γονέα για τη Διδασκαλία των Παιδιών σχετικά με την Πολιτιστική Ποικιλομορφία και την Ένταξη ', Εξετάζουμε τις λεπτομέρειες για το πώς το να είσαι αμόρφωτος και να μην γνωρίζεις τα πράγματα μπορεί να οδηγήσει σε στερεότυπα και προκαταλήψεις, οπότε μην διστάσετε να το ελέγξετε αν θέλετε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό το μέρος.

Συνεχίστε να δίνετε παραδείγματα των πραγμάτων που πίστευαν οι άνθρωποι στο παρελθόν και όλων των πραγμάτων που δεν επιτρέπεται να κάνουν οι γυναίκες, συμπεριλαμβανομένων απλών πραγμάτων όπως το να φορούν παντελόνι, να βγαίνουν με φίλους, να έχουν ιδιοκτησία, να ψηφίζουν και ούτω καθεξής.

Λοιπόν, πώς και πότε άλλαξαν τα πράγματα; Πότε συνειδητοποιήσαμε ότι χρειαζόμαστε την ισότητα των φύλων;

Εδώ παρουσιάζετε την έννοια του φεμινισμού. Ενώ οι γυναίκες στο παρελθόν που απαίτησαν για πρώτη φορά ίσα δικαιώματα είναι γνωστές ως σαφραγάτες, που ανήκουν στο κίνημα του Σουφραγκέτα, θεωρούνται επίσης φεμινίστριες, είναι ακριβώς ότι η λέξη φεμινισμός δεν ήταν τόσο δημοφιλής στο παρελθόν.

Ο φεμινισμός είναι η πεποίθηση ότι όλοι οι άνθρωποι είναι ίσοι σε κοινωνικές, οικονομικές και πολιτικές πτυχές. Σύμφωνα με αυτόν τον ορισμό, μια φεμινίστρια είναι ένα άτομο που πιστεύει ότι όλοι οι άνθρωποι, τόσο αγόρια όσο και κορίτσια, είναι ίσοι, έχοντας τα ίδια δικαιώματα στην κοινωνία.

Όπως αναφέραμε, στο παρελθόν, οι άνθρωποι δεν γνώριζαν καλύτερα και δεν πίστευαν ότι όλοι είναι ίσοι, γι 'αυτό όσοι πίστευαν ότι είμαστε όλοι ίσοι ονομάστηκαν φεμινίστριες.

Ρίξτε μια ματιά στα πακέτα φύλλων εργασίας μας Ψήφοι , Ημέρα Ισότητας των Γυναικών , καθώς και το άρθρο μας στο Γυναικείος μήνας ιστορίας για παιδιά , για να λάβετε περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με το πώς να διδάξετε τα παιδιά σχετικά με τον φεμινισμό και την ισότητα των φύλων.

Παραδείγματα προκατάληψης φύλου και διακρίσεων μέσω της ιστορίας

Για να υποστηρίξετε τα επιχειρήματά σας ότι οι άνθρωποι στο παρελθόν έκαναν διακρίσεις λόγω φύλου και ήταν προκατειλημμένοι, πρέπει να δώσετε πραγματικά παραδείγματα στα παιδιά, φέρνοντας το θέμα πιο κοντά σε αυτά και καθιστώντας το πιο σχετικό. Επιπλέον, θα σέβεστε επίσης τις γυναίκες που παραβλέφθηκαν στην ιστορία, αλλά αξίζει τον κόσμο να τις γνωρίζει και να τις γιορτάζει.

Στις ακόλουθες παραγράφους, θα περιγράψουμε τέσσερις εμπνευσμένες γυναίκες μέσω της ιστορίας, αλλά υπάρχουν πολλές ακόμη, τις οποίες μπορείτε να βρείτε στην ενότητα «Εμπνευσμένες γυναίκες μέσω ιστορικού» στον ιστότοπό μας.

Ρόσαλιντ Φράνκλιν

Η Rosalind Franklin είναι ίσως το πιο συχνά αναφερόμενο όνομα όσον αφορά τον σεξισμό στην επιστήμη και την ανισότητα των φύλων. Γιατί; Λοιπόν, όταν έρθει η ώρα, τα παιδιά θα μάθουν ότι ο Watson και ο Crick ανακάλυψαν τη δομή του διπλού έλικα του DNA, χωρίς να μάθουν ποτέ το όνομα του Rosalind Franklin. Ο λόγος για τον οποίο ορισμένοι υποστηρίζουν ότι αυτό είναι άδικο είναι ότι η Rosalind Franklin εργάστηκε επίσης για το ίδιο πρόβλημα. Ήταν η εικόνα και οι πληροφορίες της που η Watson και ο Crick χρησιμοποίησαν χωρίς άδεια για να δημοσιεύσουν την ανακάλυψή τους.

Μαρία Κιουρί

Η Μαρία Κιουρί δεν παραβλέφθηκε καθόλου καθώς το μεγαλείο της δουλειάς της δεν μπορούσε να επισκιάσει, ωστόσο αντιμετώπισε επίσης πολλές αδικίες και εμπόδια στη ζωή της λόγω του σεξισμού. Η αίτησή της στη Γαλλική Ακαδημία Επιστημών απορρίφθηκε μόνο και μόνο επειδή ήταν γυναίκα και δεν της επέτρεπε να σπουδάσει στην Πολωνία, οπότε παρακολούθησε ένα υπόγειο, ανεπίσημο πανεπιστήμιο.

Τζόκελι Μπελ Μπέρνελ

Το Jocelyn Bell Burnell δεν είναι ένα όνομα που γνωρίζουμε πάρα πολύ καλά, παρόλο που το έργο του Burnell θεωρείται «ένα από τα σημαντικότερα επιστημονικά επιτεύγματα του 20ού αιώνα». Ανακάλυψε τα πρώτα ραδιοφωνικά pulsars το 1967. Μετά την ανακάλυψή της, η Μπέρνελ αντιμετώπισε ακραίες διακρίσεις επειδή ήταν γυναίκα και έπρεπε να πολεμήσει τον σεξισμό για να συνεχίσει την καριέρα της. Ο συνάδελφός της Ο Antony Hewish τιμήθηκε με το βραβείο Νόμπελ αντί για αυτήν.

Υπάρχει Lovelace

Μια άλλη γυναίκα με μεγαλοφυία μυαλό είναι η Ada Lovelace, η οποία σήμερα είναι γνωστή ως «ο πρώτος προγραμματιστής υπολογιστών» - ένα επάγγελμα το οποίο ακόμη και σήμερα κυριαρχείται από τους άνδρες. Η Ada έζησε πριν από πολύ καιρό, από το 1815 έως το 1852, και οι άνθρωποι φαίνεται να ξεχνούν την κληρονομιά της όταν λένε την ιστορία της επιστήμης των υπολογιστών. Ωστόσο, μπορείτε να βοηθήσετε τις μελλοντικές γενιές να γιορτάσουν και να θυμηθούν το όνομά της.

Πώς να προωθήσετε την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση;

Σε όλο το άρθρο, αναφέραμε μερικούς τρόπους με τους οποίους μπορείτε να προωθήσετε την ισότητα των φύλων στην εκπαίδευση, αλλά υπάρχουν πολλοί τρόποι για να διδάξετε τα παιδιά για την ισότητα των φύλων. Εδώ μπορείτε να κάνετε:

  • Γίνετε πρότυπο. Αντιμετωπίστε τα παιδιά ισότιμα ​​και αντικειμενικά. Εάν δείτε στερεοτυπική συμπεριφορά, αντιμετωπίστε την και εξηγήστε γιατί δεν είναι εντάξει.
  • Αναθεωρήστε το υλικό ανάγνωσης και την απαιτούμενη βιβλιογραφία προτού το αναθέσετε σε παιδιά. Βεβαιωθείτε ότι δεν είναι σεξιστικό. Προσπαθήστε να συμπεριλάβετε όσο το δυνατόν πιο διαφορετικά υλικά, ώστε να εκθέσετε τα παιδιά σε διαφορετικές καταστάσεις όπου οι ρόλοι των φύλων δεν παρουσιάζονται παραδοσιακά.
  • Συμπεριλάβετε τόσο αγόρια όσο και κορίτσια σε αθλητικές δραστηριότητες εξίσου.
  • Συμπεριλάβετε μερικές δραστηριότητες ισότητας των φύλων όποτε είναι δυνατόν.
  • Χρησιμοποιήστε μια ουδέτερη ως προς το φύλο γλώσσα όταν αναφέρεται σε παιδιά.
  • Συμπεριλάβετε πολλά παιχνίδια για να διαλέξετε τα παιδιά και φροντίστε να ενθαρρύνετε τα παιδιά να παίζουν με διαφορετικά παιχνίδια ανεξάρτητα από το φύλο τους.
  • Μην χρησιμοποιείτε χρώματα που σχετίζονται με το φύλο και μην αναμειγνύετε τα χρώματα - τα ονόματα των αγοριών σε ροζ, τα κορίτσια με μπλε κ.λπ.

Δραστηριότητες ισότητας των φύλων για παιδιά

Στα άρθρα μας για Μήνας Ιστορίας Γυναικών και Παγκόσμια Ημέρα της γυναίκας , συντάξαμε μια λεπτομερή λίστα με διάφορες δραστηριότητες που προωθούν την ευαισθητοποίηση και την ισότητα των φύλων, οπότε μην διστάσετε να τις δείτε.

Εν τω μεταξύ, ακολουθούν μερικές δραστηριότητες για την ισότητα των φύλων για τα παιδιά:

  1. Λειτουργείτε σαν άντρας ή γυναίκα; - Κατανόηση των στερεοτυπικών προσδοκιών στην κοινωνία και αίσθηση άνεσης από αυτούς τους προκαθορισμένους ρόλους. Για αυτήν τη δραστηριότητα, χωρίστε τους μαθητές σε δύο ομάδες και αφήστε τους να δημιουργήσουν μια λίστα με δύο στήλες. Στην πρώτη στήλη, οι μαθητές προσπαθούν να προσδιορίσουν τι πιστεύουν οι άνθρωποι ότι πρέπει να ενεργούν οι γυναίκες και στην άλλη πώς πρέπει να ενεργούν οι άνδρες.
  2. Άνδρας ή γυναίκα; - Δώστε στους μαθητές μια λίστα ελέγχου με διαφορετικά επαγγέλματα ή εργασίες οικιακής χρήσης και ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν δίπλα σε κάθε επάγγελμα αν πρόκειται για γυναικεία ή ανδρική δουλειά. Μετά από αυτό, κάντε μια συζήτηση για το γιατί αντιλαμβανόμαστε ορισμένα επαγγέλματα ως ανδρική ή συνήθως γυναικεία εργασία και αν και τα δύο φύλα μπορούν πραγματικά να κάνουν αυτή τη δουλειά.
  3. Παρακολούθηση ντοκιμαντέρ για την ισότητα των φύλων.
  4. Σχεδιάζοντας μια εμπνευσμένη φιγούρα από το αντίθετο φύλο.
  5. Συμμετοχή σε δραστηριότητες αντίστροφης ρόλου - τα κορίτσια κάνουν τυπικές δραστηριότητες αγοριού, ενώ τα αγόρια κάνουν τυπικές δραστηριότητες κοριτσιών. Για παράδειγμα, όλα τα κορίτσια παίζουν ποδόσφαιρο, ενώ όλα τα αγόρια χορεύουν και πανηγυρίζουν (για μια μέρα).

Εκπαιδευτικοί πόροι για την ισότητα των φύλων

Δεν μπορούμε να καλύψουμε τα πάντα σε αυτό το άρθρο, οπότε εδώ είναι μερικοί καταπληκτικοί πόροι για να βρείτε περισσότερες πληροφορίες και να εμβαθύνετε σε αυτό το θέμα.

  1. Παγκόσμιος Άτλας της Ισότητας των Φύλων στην Εκπαίδευση από τα Ηνωμένα Έθνη.
  2. Πακέτα φύλλων εργασίας και αυτοβιογραφίες εμπνευσμένων γυναικών μέσω της ιστορίας.
  3. Τα κορίτσια στην επιστήμη: μια εκπαιδευτική ενότητα από τον Clegg, Andrew.
  4. Μικροί ηγέτες από τον Vashti Harrison.
  5. Ποικιλομορφία και περιθωριοποίηση στην παιδική ηλικία: Ένας οδηγός για περιεκτική σκέψη 0-11 από την Paula Hamilton.
  6. Καμία διαφορά μεταξύ μας : Διδασκαλία στα παιδιά για την ισότητα των φύλων, τις σεβαστές σχέσεις, τα συναισθήματα, την επιλογή, την αυτοεκτίμηση, την ενσυναίσθηση, την ανοχή και την αποδοχή από τον Jayneen Sanders.
  7. Ισότητα των φύλων στα δημοτικά σχολεία από την Ελένη Γκρίφιν.
  8. Γιατί τα θέματα φύλου, δεύτερη έκδοση : Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί για την αναδυόμενη επιστήμη των διαφορών φύλου από τον Leonard Sax M.D. Ph.D.

Πριν φύγεις

Η ισότητα των φύλων είναι ένα πολύ σημαντικό θέμα που πρέπει να εισαχθεί στην παιδική ηλικία. Όπως έχουμε δει σε αυτό το άρθρο, αυτό δεν αποτελεί πρόκληση όταν έχετε τις σωστές πληροφορίες. Ας ελπίσουμε ότι το άρθρο μας παρείχε ακριβώς αυτό. Προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε τα πάντα με λεπτομέρεια και μοιραστήκαμε μερικά σχετικά και απλά παραδείγματα που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για παιδιά όλων των ηλικιών.

Ωστόσο, μπορείτε να βρείτε πολλά περισσότερα πληροφορίες στον ιστότοπό μας , γι 'αυτό μην διστάσετε να ακολουθήσετε τους συνδέσμους και να κατεβάσετε οποιοδήποτε πακέτο που φαίνεται σχετικό. Όλα τα φύλλα εργασίας μας είναι εύκολο να επεξεργαστείτε και να ακολουθήσετε, εξοικονομώντας πολύ χρόνο και ενέργεια. Το καλύτερο από όλα, τα παιδιά θα μάθουν ενώ διασκεδάζουν!

Τέλος, μην ξεχάσετε να εγγραφείτε στο ενημερωτικό μας δελτίο και να επισκεφτείτε το ιστολόγιό μας, καθώς σύντομα θα κυκλοφορήσουν νέα διορατικά κομμάτια!